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まとめ
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今日は春の縁パブ「教育」について、発表＆トークをしていきます。 -
先ず、しょうちゃんさんの発表から。 大学院で「教育って、なんだろう？」という研究をしています。
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教育は、７～20代前半に集中的に受ける。それは、その人が大人になってから、いきいきと生きていけるための基盤をつくるためだろう。 そのために、何が必要だろうか。
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問題意識は「今の教育は、よりよい人生、よりよい社会をつくるために、うまくいっているの？」ということ。 現在の教育は「失敗しない、社会に適応できる」が前提になっている。それを「個人が社会や世界をデザインしてもいいんだよ」というように変えたい。
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教育とは「自分を信じる力を身につけること」だとするなら、「世界をどうデザインする」「世界の中で、どんな立ち位置をとるか」「人生をどうつくるか」「地球がどう成長したらいいか」といったことを、子供たちが考える体験が必要だと思う。
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たとえば、ダボス会議では、世界の問題に対して先端的な議論がされている。そういうことを子供たちが一緒に考えていくことが大切ではないか。 例えば、サルコジ大統領が「経済指標ではない国の成功の指針が必要だ」と述べた。それをどうするかを子供たちに考えてもらいたい。
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Q 教育って、難しい。学年、その中で時期、地域など色々と違う。 誰かがつくったプログラムでも、現場でやる人は、自分の現場で合うかどうかで考えてしまう。コンテンツもいっぱいあったりする。コンテンツをつくって、提供するって難しいので、何がポイントなんだろう？
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広石：ダボス会議についてネットにたくさんのってるけど、現場の先生がそれを学校で使うには難しい。その際に何が必要なのか、どんな素材や教材が必要なのかを考えてみるといいのでは？
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A 教育委員会の方と話したりして、現場で役立つコンテンツは何かを考えている。
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あやこさんの発表へ。 最近、学生団体を立ち上げたので、どんなことを構想しているかを話したい。
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日本は豊かだというけど、一番、社会で数が多く、活躍しているサラリーマンが「哀愁ある存在」と扱われている。しんどいとか忙しいのが前提というのは、豊かではないのでは？
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日本には、心地よく空間、人とのつながり、自己肯定感、未来への希望などが足りない。そこを変えていける力を、音楽はもっている。 音楽をつかって、日本を元気にしたい。
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学生音楽講師を安価に派遣する。 楽器の腕はプロ・レベルでなくても、「後輩に教えてた」という人でもいい。上手になれるようレッスンできる人ではなく、音楽の楽しみ方やその人のペースにあわせて教えることが好きな人に、先生になってもらいたい。
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生徒は年代・タイプの多様なあらゆる人。 生活の中に何か楽しいことを求めている人、音楽にふれたい人が対象。音楽をしたいへの壁がないようにしたい。
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そして、音楽を習った人、教えた人がみんなで一緒にコンサートをしたい。それぞれの人が発表して、「音楽っていいな」って思える時間をつくる。
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「上手い音楽」よりも、「感動する音楽」を届けたい。 部活では、音楽の完成度を目指すことにいきがち。そうすると人間関係が悪くなったり、上手下手が重視される。 自分自信は、上手さよりも、みんなで楽しめることを重視した活動をしていた。
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参加者の楽しさ重視でやっていたので、正直、音楽のレベルは高くなかったかもしれない。しかし、最後にコンサートした時、自分たちの考えを伝え、自分たちらしく演奏したら、参加者から「いいコンサートだ」と言ってもらえた。一緒に音楽を楽しみたい、が伝わったかなと思った。
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今後の課題は、お金の流れ、練習場所、生徒のバックグランドに応じた教え方など、いっぱい。 学生団体名は comusic です。
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あやこさん、１月の冬の縁パブでやりたいことを探している段階で発表し、その後、学生団体をつくって、自信をもって発表されている姿が素敵でした。 縁パブが、そういうステップになったらいいな～と思っています。
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続いて、松田道雄さん。 「だがしや学校」を開こう！というプログラムを提供されています。 すぎなみ大人塾の昼コースでも実施しています。
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もっと自由な教育がいいなと思うが、まったくの自由だと逆に動きにくくなってしまう。いくつか点があって、そこから広がるような空間が、一番、自由が発揮できるのではないかと考えた。
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