はこだて科学寺子屋集中講座2009まとめ
2009年8月7-9日の３日間に公立はこだて未来大学を会場に行われた科学技術コミュニケーションの集中講座のまとめです。
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まとめ
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この集中講義「科学技術コミュニケーション入門」は、サイエンス・サポート函館（http://bit.ly/m3JVe -
函館市内8つの高等教育機関の単位互換科目として、学生が受講するほか、一般社会人も一緒に受講します。
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授業プログラムの策定には、北海道大学科学技術コミュニケーター養成ユニット（CoSTEP @hokudaicostep ）が協力しています。
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7日から9日までの授業の様子は、USTREAMとTwitterを使って中継します。ハッシュタグ #terakoya2009
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今日から3日間の集中講義は、中継ページ http://www.sciencefestival.jp/school/course.html でご覧いただけます。Twitterでもつぶやきます。ネット越しのレスポンスも大歓迎。どうぞよろしく。 #terakoya2009
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ストリーミング配信を開始しました #terakoya2009 -
出席をとっている間，一時中断中です。 #terakoya2009
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テキスト中継，スタート出来たでしょうか？ #terakoya2009
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レゴブロックによるアイスブレーキングです。 #terakoya2009
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ブロックを８コ選びます。 #terakoya2009
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レゴで何かをつくり，その組立説明書を書きます。ただし，絵や図は使いません。 #terakoya2009
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@YFuruchin_ ハッシュタグの前に半角スペースを入れるとよいです。 #terakoya2009
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ワークショップ中。
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ワークショップ中 #terakoya2009
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レゴをばらして，ほかの人に説明書をみながらくみたててもらいます。 #terakoya2009
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多くの人が説明書通りにくみたてられません。どこがわからなかったのか確認中。 #terakoya2009
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北海道新聞の記者さんが取材にきています。#terakoya2009
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北海道新聞の記者さんが取材にきています。 #terakoya2009
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感想：他の人と話す機会ができた #terakoya2009
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感想：伝えたいことが伝わっていないことに気付いた #terakoya2009
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感想：イメージの言語化が難しい #terakoya2009
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感想： 順序だって書いてある説明がわかりやすい。ブロックに記号がふってあるとわかりやすい。何が出来上がるのかが書いてあるとわかりやすい。 #terakoya2009
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感想：視覚の情報量の多さを痛感した。 #terakoya2009
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感想：他の解釈もできる書き方をしてしまった。 #terakoya2009
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感想：全然ちがうものが出来上がってしまった。絵や図は表現の自由度を高めていることを実感した。 #terakoya2009
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