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デカルトいじめてみた。そしたらテツガクになった。
昨日と今日の暇に行った僕の思索と、それに参加してくださった @_Haruka_K_様との議論記録。僕のデカルトいじめに関しては、Pixivに同一の思索のよりまとまったバージョンがあります。⇒
http://www.pixiv.net/novel/show.php?id=707787
by L_O_Nihilum日本では女性研究者が非常に少ないという問題について
研究者全体に占める女性研究者の割合が、日本では他国に比較して極端に少ないという問題は「性差別」が原因なのか、ということに疑問を持ったことに端を発する会話と覚え書き。
追記： 反響をまとめました。
「日本では女性研究者が非常に少ないという問題について」に寄せられたご意見 http://togetter.com/li/228658
by NaOHaq若き日に勉強方法を確立してないと一生勉強出来ません。では方法確立に教員はどの程度関わるべきか？
序盤：学歴の価値
中盤:学校（大学）は勉強の方法論を身に付ける場であるとの主張
中盤以降:ではその為に教員がどの程度関わるべきか？との議論
@jai_an先生と@pukuma先生と@ynabe39先生の対話を中心にしたまとめ
＜関連まとめ＞
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by Kelangdbn大学生活に於いて学問に注力することの価値と現代社会の風潮について（タイトル仮仮）
@ryohei1124 が書いたhttp://ryohei1124.tumblr.com/post/4291222376 を読んで@onipon1016 が質問をしたところから相乗以上に議論が深まっていったのでとりあえず纏めてみました。一連の流れを少しでも読んで、なにか意見があったら率直に聞きたいと思い纏めています。（これは暫定的なまとめであり、これからさらに増やしていく予定です。）
by onipon1016若い頃に勉強した人と勉強しなかった人
若い時に勉強をした人と勉強をしなかった人にはどんな差があるのか？
その差は若くなくなってからは埋まらないのか。
島根大学@te_yoshimura先生と鹿児島大学@aminah2500先生の語り合い
＜関連まとめ＞
若き日に勉強方法を確立してないと一生勉強出来ません。では方法確立に教員はどの程度関わるべきか？
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by Kelangdbn
