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採点時に先生も協力しないと解けないテスト問題「何の教科だ」「ノリいい先生」
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「古代に人力でどうやってこんな巨大な建築物を建てたんでしょうか」……古代の人もめちゃくちゃ重機使ってたのはもっと知ら..
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【 スエズ運河、紅海経由が危険だから商船が希望峰に殺到してる】……ニュースを見ない間にスエズ運河もパナマ運河も使えず..
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東大が出してる「世界史」の世界史『世界史の理解は、自分たちの生きる世界をどう認識するかということ、すなわち世界観とか..
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「帯のコピーずるいやろ」とある本の帯には思わずつられて手に取りたくなるまさかな文字→「誰が上手いこと言えと」「こうい..
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代々木ゼミナール、世界史講師・伊藤 敏先生の地図がメチャわかりやすいと評判 『このスキルほしい』『羨ましい能力者…』
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「これ侮辱だろ」勉強計画アプリでとある人物の用語を書こうとしたら「内容を修正してください」と警告が出てきた
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「日本は衰退した。何故ならば、中国には抜かれてしまい、インドにも抜かれそうだから」ー中国やインドを舐めてるとしか思えない
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フランス人のエリートが、「日本のアニメ(ベルサイユのばら)は困る。労働者階級が我が国の歴史を学んでしまう」と真顔で言..
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ドイツで3000年前の青銅の剣が発掘されるも、注意喚起される 「伝説の剣•古代文明の貨幣を見つけたら、すぐに密閉して..
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アフリカの農村で、コメと魚で歓迎されながら「日本ではどんなものを食べてたの?」と聞かれて困惑した人類学者の話
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大学の西洋史の講義で教授が「ヘタリアという漫画が好きな人はこういう理由で見分けがつく、という情報を見た」と話し始めて草
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歴史の出来事の最後に「バグ」を付けるとそれっぽくなる説→歴史がおかしすぎて違和感ゼロ
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昭和の漫画女子達は学習用じゃない「創作された歴史物語」にハマったからこそ歴史に親しめた→そのラインナップが今見ても凄..
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「あの政党はナチス」みたいに「ナチス」を揶揄目的で使うのはやめた方がいいという話とその理由について
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洋菓子に使う日本語「パイ」は、誤解と混同の結果生まれた日本だけで通用する概念だった!?
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『ジャガイモの世界史』という本があるが帯のアオリ文が大変に強い「帯だけで欲しくなる」「歴史的な重みがある」
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田沼意次?ルイ16世?~再評価される歴史上の人物~逆に再評価が行き過ぎかも、という意見も
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「大学入試にとって意味はあるのだろうか?」「これは典型的な悪問」一橋大学の難しすぎる問題にガチギレする駿台の青本の講..
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卑弥呼は「すごい大昔の伝説的な人物」ってイメージあるけど三国志の時期と重なっていると考えると思ったほど大昔の人物ではない
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「前方後円墳」は英語にすると"[?]-shaped kofun"、答えは?→「外国人に日本の歴史を説明する時に便利」..
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騎馬民族の強さを考えたら、魔界の魔族が進撃してくるのと同じことだった
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イギリスの道路「A303」の断面図が時代ごとのミルフィーユになっていて歴史の厚みを感じる「これこそ陸上交通史」
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騎馬民族の強さ、それを打ち破る方法/古代の軍隊が『外征』する大変さ
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